„Reforma programowa III i IV poziomu kształcenia zmienia dotychczasowe
relacje pomiędzy nauczaniem biologii w gimnazjum a nauczaniem
jej w liceum. Główny ciężar zadań dydaktycznych, szczególnie
wobec tych uczniów, którzy nie wiążą swojej przyszłości z biologią
jako przedmiotem szczególnego zainteresowania, spoczywać będzie
na gimnazjum. Taki punkt wyjścia to zawsze pokusa dla encyklopedyzmu,
a balansowanie pomiędzy koniecznością realizacji podstawy
programowej a niechęcią do zdawkowego traktowania tematów nie
należy do sytuacji komfortowych. Rozsądny kompromis możliwy jest
jedynie wtedy, kiedy autor podręcznika opiera go na swoim osobistym
doświadczeniu oraz głębokiej refleksji. Tak właśnie jest w przypadku
publikacji Agnieszki i Józefa Krawczyków. Książka ta jest wyważona
i wymagająca zarazem. Może stanowić solidną bazę dla tych, którzy
zechcą zgłębiać biologię na dalszych etapach kształcenia, ale może też
stać się trwałym fundamentem pod zrozumienie praktycznych konsekwencji
rozwoju współczesnej biologii i jej wielostronnego wpływu
na różne aspekty życia.
Z pozoru oba te kierunki wydają się rozbieżne, ale w rzeczywistości
splatają się ze sobą i przecinają w wielu miejscach. Autorzy tego
podręcznika odkryli je i z nich właśnie uczynili punkty orientacyjne
dla ucznia. Dzięki temu kompetentny i wymagający nauczyciel może
mieć pewność, że jego podopieczny otrzymuje czytelną mapę pozwalającą
na bezpieczne poruszanie się po rozległej dziedzinie wiedzy jaką
jest współczesna biologia.”
dr Marek Kaczmarzyk
PRACOWNIA DYDAKTYKI BIOLOGII
Wydział Biologii i Ochrony Środowiska
Uniwersytet Śląski